在這個追求速成與成果的年代，教育是否還能有一點「等待」的空間？2025 年 8 月 2 日，由 Smiley Rhythm 主辦的第一屆【台灣瑞吉歐教育實踐座談會】，以「等待浮現的教育」為主題，邀請教育工作者與家長一同探問：當我們願意放下對結果的執著，靜靜觀察孩子與世界的互動時，會發生什麼？ 本次論壇聚焦於瑞吉歐教育理念在台灣的在地實踐，透過案例分享與現場對話，重新思考教師與家長的角色，並鼓勵以「觀察、等待、回應」取代急切地引導與控制。這不只是一次教學經驗的交流，更是對教育本質的重新凝視。 教育的價值，不在於立即的答案，而是那一刻孩子真正浮現出自己思考、感受與創造力時的光芒。我們相信，這樣的浮現值得被等待，也值得我們共同守護。

今年的創意祭主題是【藏與現｜Hide and Seek】。這是我們第一次為創意祭設定年度主題，試圖回應創作與教育中一個重要的現象：我們所期待的結果，不一定會立刻浮現。有時，答案需要時間醞釀；而在等待的過程中，才是理解真正深刻的時刻。 因此，今年我們在策展方式上做了三個新的嘗試。首先，是設定這個主題，讓來自不同校區、不同領域的孩子創作，能夠在展覽中產生一種彼此呼應的語境。第二，我們舉辦「台灣瑞吉歐教育實踐座談會」，希望透過教育工作者之間的真實對話，一起討論什麼是「等待浮現的教育」。第三，我們嘗試邀請市長參與，讓教育的公共性能夠進一步被看見與回應。 我們相信，教育不是孤立於社會的，而是每天都在形塑孩子如何觀看世界。我們也相信，策展的每個選擇，本身就是對價值的回應。創意祭是一場展覽，更是一場提問：我們願意在尋找與浮現之間，停留多久？

在《Living Forms：生物塑膠的花道探索》藝術工作坊中，參與者透過明膠與甘油製作生物塑膠，開啟一場關於創作、材料與感知的對話旅程。從液態到固態、從不確定到成形，學員們在過程中重新連結創作與真實經驗，體會到藝術不只是技術的學習，而是自由、自我與詩意的流動表達。這次探索也讓我們深刻感受到：當我們願意傾聽，材料會用自己的語言說話，而藝術工作坊的本質，就是在這樣的傾聽與回應中生成。這是 MADE Studio 首次策劃的創意花道實驗，也是一場屬於每個人的感官教育與教育文化實踐的起點。