今年的創意祭主題是【藏與現｜Hide and Seek】。這是我們第一次為創意祭設定年度主題，試圖回應創作與教育中一個重要的現象：我們所期待的結果，不一定會立刻浮現。有時，答案需要時間醞釀；而在等待的過程中，才是理解真正深刻的時刻。 因此，今年我們在策展方式上做了三個新的嘗試。首先，是設定這個主題，讓來自不同校區、不同領域的孩子創作，能夠在展覽中產生一種彼此呼應的語境。第二，我們舉辦「台灣瑞吉歐教育實踐座談會」，希望透過教育工作者之間的真實對話，一起討論什麼是「等待浮現的教育」。第三，我們嘗試邀請市長參與，讓教育的公共性能夠進一步被看見與回應。 我們相信，教育不是孤立於社會的，而是每天都在形塑孩子如何觀看世界。我們也相信，策展的每個選擇，本身就是對價值的回應。創意祭是一場展覽，更是一場提問：我們願意在尋找與浮現之間，停留多久？

在微笑音符外語準備班中，語言不只是學習工具，更是一種「文化感知」與「創造力培養」的途徑。課程涵蓋六大主題設計： 🎨 English ART：在藝術創作中習得語言，培養用英文表達感受與想像的能力。 🔠 English ABC：以感官活動建立字母基礎，發展語音意識，激發閱讀興趣。 🖌 瑞吉歐藝術：強調孩子與材料對話的過程，支持創造力與圖像語言的萌發。 📚 日文繪本：從繪本故事中感受日本語言與文化，養成語感與美感素養。 🎵 音樂律動：結合日語歌謠與節奏活動，強化語感、專注與團體互動。 🕺 舞蹈體能：以身體動作為媒介，發展動作協調、空間感與情緒調節能力。 我們相信，「學習從來不是填鴨，而是一次次與他人、材料、文化的對話。」孩子在自由探索與真實互動中，建構屬於自己的多語言能力與世界觀。